Redacción./ Por un lado, los menores contarán con la guía “No te enredes en Internet”, que se dirige a alumnos de entre 13 y 14 años e incluye ocho fichas didácticas en las que se explica qué son los datos personales qué información podría obtener un desconocido de ellos si facilitan esos datos y las consecuencias de publicar o reenviar fotos o vídeos de uno mismo o de terceros sin plantearse las consecuencias.
La guía ofrece también consejos y recomendaciones en temas como el reenvío automático de mensajes, la utilización segura de contraseñas, el comportamiento en grupos de mensajería instantánea, qué hacer para eliminar fotos o vídeos en los que aparece el menor o cómo reaccionar ante el acoso.
Las familias y los profesores contarán con otro documento: “Guíales en Internet”. Este es un texto que orienta sobre el buen uso de los datos personales para crear convivencia saludable del menor con las nuevas tecnologías. Se abordan, entre otras cuestiones, qué hay que recordar al menor cuando se le compra su primer teléfono móvil, qué indicaciones darle ante el uso de tabletas digitales y cómo debe actuar ante mensajes de personas desconocidas. También se tratan temas como el ‘sexting’, el ‘software’ malicioso o las adicciones a las nuevas tecnologías.
Ambas guías están disponibles tanto en formato web como en PDF para imprimir, de forma que padres y profesores puedan utilizar el recurso que les sea más útil para trabajar en casa o en el aula. Además, cada una de las guías cuenta también con un breve vídeo explicativo del contenido de las mismas.
Campaña de sensibilización sobre el acoso escolar
De manera paralela, el Departamento de Educación desarrolla una campaña para sensibilizar a los centros públicos y concertados de la necesidad de implantar programas de trabajo para luchar contra el acoso escolar y el ciberacoso.
Lo hace mediante jornadas de trabajo con profesores y orientadores en las tres provincias aragonesas. En estas sesiones se presentan experiencias de éxito desarrolladas en Aragón como los ciberayudantes del IES Parque Goya o los alumnos mediadores del IES Miguel Catalán (Zaragoza) y el IES Reyes Católicos (Ejea de los Caballeros). En este sentido, a lo largo del curso, 34 centros de Secundaria de Aragón recibirán formación para poder incorporar el programa de ciberayudantes.
Educación trabaja también para extender este tipo de iniciativas a otros centros de toda la Comunidad aragonesa. Asimismo, el equipo de Mayte Pérez ha creado un grupo de trabajo multidisciplinar para elaborar un nuevo protocolo con el que prevenir y evitar el bullying en las aulas. Esta labor se desarrolla con la asociación ‘Stop Bullying Aragón’ y pretende actualizar los protocolos existentes, adaptarlos a nuevos escenarios como el uso de las redes sociales, así como buscar nuevas fórmulas de actuación.
Por otro lado, dentro de la estrategia de innovación, el equipo liderado por César Bona recogerá experiencias existentes en los colegios e institutos aragoneses para aportar ideas que mejoren la convivencia. Además, se seguirá trabajando con la Asesoría de Convivencia, un órgano dependiente del departamento que proporciona asesoramiento y ayuda a familias, alumnos y profesores en materia de convivencia.
A las vías actuales de contacto con este servicio (mail, teléfono y en persona) se añadirá un teléfono móvil con Whatsapp.
Puedes descargar las guías en el siguiente enlace:
https://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/publicaciones/index-ides-idphp.php