Redacción.- El I Congreso de Educación en Democracia Activa, celebrado en la Villa termal de Jaraba los días 14, 15 y 16 de julio ha llegado a las siguientes conclusiones provisionales:
La comunidad debe preocuparse por la infancia contando con TODOS. Poniendo en valor la figura del docente/educador, la figura del político local, y que existan políticas de infancia contando con la infancia.
EDUCACIÓN
-La política no puede condicionar la educación.
-No debe confundirse estudios con educación.
-Educar es activar de manera constante la necesidad de mejorar las cosas.
-La palabra «Educación» está desgastada, es necesario llenarla de contenido
DEMOCRACIA/PARTICIPACIÓN
-Sensibilizar sobre los valores de pedagogía social en la utilidad de la participación ciudadana infantil como eslabón de las políticas públicas.
-Las generaciones presentes deberían ser la semilla que mediante la concienciación trabajen para un futuro mejor.
-Además de «votar», la «Democracia» es un deber cotidiano que se aborda con deseo para que no sea una palabra vacía de contenido; es necesario buscar fórmulas para revitalizar la democracia.
-Respeto a las decisiones: participar pasa por asumir que algunas propuestas no son técnica o económicamente viables.
-Democracia se apoya en tres pilares: educación, participación y transparencia.
-La democracia no existe sin la participación, pero la participación se nutre de las iniciativas de la ciudadanía previamente informada.
-La democracia activa es la mejor educación y el mejor legado que podemos dejar a los niños y niñas del presente, que gestionaran el futuro.
-«Hacer» es la mejor forma de aprender.
-Los «nubepensadores» no tienen sindicato-
AGENTES IMPLICADOS
-Los niños son sujetos políticos, personas con identidad propia, con opinión aunque no tengan edad para votar. —
-Sentirse ciudadanos activos tiene que ver con ser consultados, ser escuchados y ser respetados.
-Necesaria concienciación a las familias para una educación participativa.
-Búsqueda de herramientas que proporcionen la oportunidad a las familias de formarse e informarse-
-La educación y el respeto parten del entorno familiar, para ello hay que proporcionar los apoyos necesarios a las familias (cualquier diversidad familiar) evitando así, que deleguen su responsabilidad como agentes imprescindibles del proceso educativo.